Educació i les tics

Bona vesprada,

Anem amb l'última publicació, volia que fora més especial.

Que millor que dedicar-la als nostres xicotets  perquè sense ells tot el nostre esforç no tindria recompensa, és una labor complicada que hem d'abordar diàriament i per a açò ens dotem dels millors materials, recursos i sobretot de moltes ganes i il·lusió.

He de recordar que les tics avancen en  nostra societat a passos enormes i per a aportar als nostres alumnes/as una educació de qualitat hem d'estar en una contínua actualització de coneixements.
Per finalitzar valorar de forma positiva la creació d'aquest tipus de blog i la facilitat que ens dóna avui dia per a comunicar-nos i conèixer el treball que altres professionals fan al voltant del món.

Les tics formen part de la seua vida diària i hem de fer que en el col·legi estiguen integrades al 100%, per a poder ensenyar-los des del món educatiu les llums i ombres que puguen existir.

Gràcies per tot, un salut. 

Activitat de síntesi

Per a acomiadar-nos d'aquesta fantàstica unitat ho farem amb una activitat en la pissarra digital molt especial.

Farem un mapa conceptual en el qual apareguen tots els continguts que hem tractat al llarg d'aquestes dues setmanes.

Una vegada fet de forma individual, cada xiquet anirà eixint per a realitzar activitats com per exemple; arrossegar la paraula al seu dibuix, unir elements que tinguen relació...

Per a concloure aquest projecte prèviament haurem parlat amb els papàs i mames perquè a casa elaboren un mitjà de transport o algun lloc significatiu de Londres. 

Aprofitarem l'última sessió perquè els/as xiquets/as vengen amb les seues famílies, ens expliquen que han creat i com ho han fet. 

Tot aquestes activitats quedaran guardades en les nostres memòries i gràcies a les noves tecnologies en la nostra pissarra digital.

Gràcies per llegir les meues entrades en el *bloc durant aquest temps, espere que tot el que he publicat us servisca ajuda en alguna ocasió.

Una salutació

Treballem el TRAÇ

Per a treballar el traç en la nostra aula començarem en el plànol vertical i després en l'horitzontal, marcant ben el punt d'inici i incidint en l'adreça correcta.un Exemple d'açò és la següent làmina.

Començarem reproduint el traç amb materials dónes estructurats (utilitzant el centre d'interès ), a continuació ho presentarem amb materials com a entenimentada o piques. Ara és el moment de sentir el traç amb el nostre cos, jugarem amb els nostres companys dibuixant en l'esquena amb un pinzell imaginari.

Per a sentir el traç jugarem amb la nostra pissarra digital, llisquem els nostres dits, seleccionem objectes, triem mitjans de transport...
Per a reforçar el treball realitzat provarem amb diferents textures com; farina, arena, aire, realitzarem els nostres mitjans de transport amb plastilina.

Activitats de Música

En aquest bloc treballarem de la següent forma;

Diàriament en l'assemblea, cantem les cançons de les rutines, moltes d'elles en valencià (Bon dia, pastorets, els dies de la Setmana...). En aquesta unitat en concret aprendrem la cançó (amb ajuda de la teacher i la PDI): Les rodes de l'autobús giren...

Per a possibilitar que els meus alumnes/as las aprenguen seguirem sempre el mateix esquema
1. Es canta sencera
2. Es repeteix per fragments 
3. S'acompanya amb gestos
4. Se substitueixen paraules per gestos
5. S'acompanya de ritmes
6. Es canta despaiet i fort
7. Es canta lent i amb molta gesticulació
8. Es canta molt ràpid
9. S'utilitza algun instrument
Finalment ens col·loquem en files i ens movem per la classe.

A continuació treballarem els sons propis que defineixen a cada mitjà de transport; el soroll de cotxe, la moto, el camió, l'ambulància, el cotxe de policia, el camió de bombers entre uns altres. Utilitzarem la pissarra digital partisca cercar-los en un banc de sons i els xiquets/as seran els encarregats de reconèixer-los i intentar reproduir-los.